زنگ پرسش مهر روز دوشنبه همزمان با سراسر كشور در ۴۲۰واحد آموزشي شهرستان بروجرد نواخته شد. در اين آيين كه به صورت ويژه در مدرسه تيزهوشان بروجرد برگزار شد، زنگ پرسش مهر توسط مدير آموزش و پرورش بروجرد به صدا درآمد. مدير آموزش و پرورش بروجرد گفت: با به صدا درآمدن اين زنگ دانش آموزان موظف خواهند شد براي پاسخگويي به چهار سوال رييس جمهوري فعاليت خود را آغاز كنند. "احمدعلي اميرسرداري" اضافه كرد: برقراري عدالت مهمترين شعار دولت آقاي احمدينژاد است و دانش آموزان نيز بايد به شيوهاي صحيح و با مطالعه و دقت، بهترين پاسخها را ارايه دهند. وي با اشاره به سوالات پرسش مهر شامل چرا عدالت زيباست، رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست، موانع برقراري و گسترش عدالت چيست، افزود: در سايه عدالت ميتوان جامعهاي آزاد، آباد و سالم داشت. در اين آيين كه جمعي از مسوولان ادارات و آموزش و پرورش بروجرد حضور داشتند، برنامههاي مختلفي توسط دانش آموزان از جمله خواندن سرود، شعر و مقاله اجرا شد. شهرستان بروجرد داراي ۷۰هزار دانش آموز در سه مقطع تحصيلي است.
معاون هماهنگي امور پرورشي و تربيت بدني سازمان آموزش و پرورش مازندران گفت: اين سازمان با كسب ۱۸۱/۵امتياز عنوان سازمان برگزیده را در مورد اجراي فراخوان پرسش مهر( (۵در كشور كسب كرد. حجتالاسلام "علي انتظاري" روز دوشنبه در همايش دبيران پرسش مهر ادارات آموزش و پرورش استان افزود: با توجه به تاثير مثبت پرسش مهر در ايجاد روحيه پژوهش و تحقيق در بين دانشآموزان و فرهنگيان، اين حركت فرهنگي در نشست شوراي عالي آموزش و پرورش به عنوان برنامه رسمي به تصويب رسيد. وي اظهار داشت: براساس نشست شوراي عالي آموزش وپرورش در آغاز هر سال تحصيلي، سوالاتي توسط رييس جمهوري مطرح ميشود كه دانشآموزان و فرهنگيان با تحقيق و جستجوگري براي ارايه پاسخ به اين پرسشها فعاليت خواهند كرد. دبير اجرايي ستاد پرسش مهر آموزش و پرورش استان مازندران نيز در اين مراسم گفت: پرسش مهر براي آموزش و پرورش فرصت ارزشمندي است و بايد از اين فرصت به دست آمده به نحو مطلوب استفاده كرد. خورشيدي از دانش آموزان، دانشجويان و فرهنگيان خواست تا در قالب رشتههاي مختلف فراخوان پرسش مهر، آثار خود را از شش تا ۱۵اسفند به ادارات آموزش و پرورش تحويل دهند.
۷۰دانش آموزان برگزيده پرسش مهر رياست جمهوري در محل تالار معلم اليگودرز مورد تجليل قرار گرفتند. رييس آموزش و پرورش اليگودرز گفت : سال گذشته دو هزار و ۴۰۰نفر از دانش آموزان اليگودرز به پرسش مهر رياست جمهوري پاسخ دادند كه ۱۶۵نفر آنان به مرحله استاني راه يافتند. "احمد توكلي" روز يكشنبه در آيين تجليل از اين دانشآموزان افزود: تعداد پنج نفر از همين دانش آموزان به مقامهاي نخست مسابقات كشور راه يافتند. وي گفت: بيش از دو ميليون و ۴۰۰هزار نفر دانش آموز از سراسر كشور در طرح پرسش مهر رياست جمهوري شركت كرده بودند. توكلي با عنوان اينكه اجراي طرح پرسش مهر درسطح مدارس باعث گرايش دانش آموزان به سمت تحقيق و پژوهش شد، افزود : در اجراي اين طرح دانش آموزان علاوه بر كتابهاي درسي هزاران كتاب علمي و فرهنگي را نيز مطالع كردند
|
نام كتاب |
نويسنده |
محل نشر |
ناشر |
|
عدالت اجتماعي |
--------- |
قم |
دفترنشربرگزيده |
|
عدالت اجتماعي (بخش اقتصاد) |
اكبر هاشمي رفسنجاني |
قم |
امام المنتظر(عج) |
|
عدالت اجتماعي دراسلام |
جمال الدين موسوي اصفهاني |
تهران |
دانش وانديشه معاصر |
|
عدالت اجتماعي دراسلام |
قطب |
تهران |
كلبه شروق |
|
عدالت |
علي محمد علي دخيل |
تهران |
تهذيب
|
|
عدالت درانديشه هاي سياسي اسلام |
بهرام اخوان كاظمي |
قم |
بوستان كتاب قم |
|
عدالت در نظام سياسي |
بهرام اخوان كاظمي |
تهران |
دانش وانديشه معاصر
|
|
عدالت علي (ع) |
عباس قدياني |
تهران |
آرون
|
|
عدالت وستم |
محمد تقي جعفري |
تهران |
دفتر نشر فرهنگ اسلامي |
|
عدالت و قضا دراسلام |
صدرالين بلاغي |
يزد |
امير كبير
|
|
عدل |
عبدالحسين دستغيب شيرازي |
قم |
دارالكتاب |
|
عدل از منظر نهج البلاغه |
اصغر ثنائي |
قم |
كليدر |
|
عدل الهي |
مرتضي مطهري |
تهران |
صدرا
|
|
عدل الهي از ديدگاه امام خميني (س) |
- |
تهران |
موسسه نشر آثار امام خميني |
|
عدل الهي وعدالت بشري در نهج البلاغه |
ابراهيم سيد علوي |
تهران |
بنياد نهج البلاغه |
|
عدل در جهان بيني توحيدي |
محمد محمدي ري شهري |
قم |
دفتر تبليغات اسلامي |
|
عدل در جهان بيني توحيدي |
محمد محمدي ري شهري |
قم |
دارالحديث |
|
عدل گستر جهان ، حضرت مهدي (عج) |
سيد محمد علي كاظميني بروجردي |
تهران |
حروفيه |

مديركل دفتر برنامهريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش وپرورش، از ايجاد تغييرات در نحوه برگزاري ششمين دوره پرسش مهر در سال جاري تحصيلي خبر داد. به گزارش خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا،" حميدرضا كفاش" روزسهشنبه درگفت وگو با خبرنگاران اظهار داشت: مسابقه پرسش مهر امسال علاوه بر رعايت همه ويژگيهاي پنج دوره گذشته آن، با تغييراتي همراه خواهد بود. رييس ستاد اجرايي پرسش مهر، گفت: براساس دستورالعمل جديد، امسال مناطق و استانها بهتحليل نحوه برگزاري پنج دورهگذشته اين مسابقه خواهند پرداخت. "امسال دراجراي پرسش مهر ،۶همچنين براي فرهنگيان بهصورت اختصاصي امتياز تاليف پيشبيني شده است." كفاش گفت:امسال در بخش آزاد كه پيشتر فقط در دورههاي راهنمايي، متوسطه، دانشجويي و فرهنگيان برگزار ميشد، بازنشستگان، فارغالتحصيلان و دانشجويان شبانهروزي هم به اين بخش اضافه شدند. "همچنين در پرسش مهرامسال، سهميهاي به تشكلهاي دانشآموزي و شوراهاي دانشآموزي اختصاص يافته است." مديركل دفتر برنامهريزي امور فرهنگي و مشاوره گفت: امسال سايت مركزي پرسش مهر در ۳۱استان راهاندازي شد كه در آن فعاليتهاي هر استان آمده است. وي افزود: امسال درصدد هستيم كه همايشها ونشستها درباره پرسش مهر را افزايش دهيم به طوريكه تاكنون سه همايش در اين زمينه در تهران برگزار شده است. كفاش اظهارداشت: امسال ارتباط مستقيم با ساير دانشآموزان و فرهنگيان برگزيده سالهاي قبل اين مسابقه، برقرار خواهد شد و از آنها دعوت خواهد شد كه در دورههاي آينده هم شركت كنند. وي همچنين گفت: شوراي عالي آموزش و پرورش به عنوان بالاترين مرجع تصميم گيري اين وزارتخانه نيز درمصوبه ۲۳فروردين ماهامسال خود، باتوجه به آثار تربيتي اجراي پرسش مهر وتاثير آن در ايجاد نشاط در دانشآموزان و معلمان، استمرار آن را مورد تاكيد قرارداد. وي درباره اعتبارات برگزاري مسابقه پرسش مهر گفت:امسال از رياست جمهوري پنج ميليارد ريال براي برگزاري اين مسابقه درخواست كرديم كه تاكنون پاسخي دريافت نكرديم. كفاش توضيح داد: هزينه اين مسابقه هماكنون به صورت عليالحساب از طريق وزارت آموزش و پرورش تامين ميشود و همزمان پيگيريها براي دريافت اين اعتبارات ادامه مييابد. وي گفت: باتوجه به اين كه محورهاي ششمين دوره پرسش مهر درباره "عدالت" است امسال ۵۰۰كتاب، درباره اين موضوع انتخاب شد و تصوير اين كتابها نيز در يك نرمافزار براي سراسر كشور ارسال خواهد شد تا علاقهمندان براساس اين منابع در اين مسابقه شركت كنند. وي افزود: "كتاب شناسي پرسش مهر "۶نيز با هدف معرفي بخشي از منابع مطالعاتي و پژوهشي مورد نياز علاقهمندان و همچنين ضرورت تسهيل شرايط دستيابي به منابع تهيه و تدوين شده است. كفاش، هدف از برگزاري مسابقه پرسش مهر را، تقويت فرهنگ پرسشگري در ميان دانشآموزان، تقويت مهارت پاسخ به پرسشها و بيان دغدغههاي دانشآموزان و فرهنگيان و جامعه ذكر كرد.
خبرگزاري فارس: دبير ستاد اجرايي فراخوان ملي پرسش مهر گفت: پاسخ به پرسش مهر رئيس جمهور تنها براي دانشآموزان و فرهنگيان نيست بلكه فرهنگيان بازنشسته، دانشجويان دانشكدههاي آموزش و پرورش و دانشآموزان فارغالتحصيل نيز از امسال ميتوانند به پرسش مهر پاسخ دهند. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، حميدرضا كفاش در نشست خبري كه امروز در ساختمان معاونت نظري و مهارتي آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار داشت: بر اساس مصوبه هفتصد و بيست و دومين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مورخ بيست و سوم ارديبهشتماه، تأكيد بر استمرار اجراي پرسش مهر شد. وي اضافه كرد: شوراي عالي آموزش و پرورش با توجه به آثار تربيتي اجراي پرسش مهر و تأثير آن در ايجاد نشاط در دانشآموزان و معلمان، استمرار پرسش مهر را مورد تأكيد قرار داد. كفاش ادامه داد: در تابستان امسال نيز علياصغر فاني سرپرست آموزش و پرورش اين موضوع را به اطلاع رئيس جمهور رساند و رئيس جمهور نيز چهار سال در زمينه عدالت ورزي در مراسم آغاز سال تحصيلي براي دانشآموزان و فرهنگيان بيان كرد. وي اظهار داشت: در مهر و آبان ماه فعاليت اصلي ستاد پرسش مهر بر روي اطلاعرساني متمركز است ضمن اينكه دستورالعمل اجرايي پرسش مهر نيز به استانها ابلاغ شد و گردهمايي نيز در اين خصوص با حضور دبيران فراخوان ملي پرسش مهر (6) و كارشناسان مسئول روابط عمومي سازمانهاي آموزش و پرورش سراسر كشور برگزار و دستورالعمل توجيه شد. مدير كل دفتر برنامهريزي و امور مشاوره آموزش و پرورش گفت: پرسش مهر (6) تمام ويژگيهاي پنج پرسش مهر قبل را دارد اما تجربيات مسئولان و برگزيدگان قبلي اين مسابقات، در برگزاري مسابقات اين دوره تأثير دارد. وي افزود: سال گذشته كميته جوانان فعاليت ميكرد كه با توجه به فعاليت خوب اين كميته، طي دستورالعملي بر تشكيل كميته جوانان، دانشآموزي و فرهنگيان در كل كشور تأكيد كرديم. از سويي امسال در نظر داريم كه از برگزيدگان پنج دوره قبلي پرسش مهر نيز تجليل كنيم. كفاش در خصوص كاهش تعداد شركتكنندگان پرسش مهر گفت: در اولين و دومين دوره پرسش مهر، تمام دانشآموزان از تمام مقاطع حضور داشتند ضمن آنكه مسابقات فرهنگي و پرسش مهر با هم برگزار شد اما از سال سوم پرسش مهر، دانشآموزان ابتدايي در پرسش مهر شركت نميكنند و مسابقات فرهنگي نيز به طور جداگانه برگزار ميشود. دبير ستاد اجرايي فراخوان ملي پرسش مهر در خصوص اعتبار پرسش مهر اظهار داشت: براي پرسش مهر يك، دو و سه از رئيس جمهور در خواست 500 ميليون تومان اعتبار كرديم كه 300 ميليون تومان تحقق پيدا كرد براي پرسش مهر 5 نيز اعتباري تخصيص نيافت. در خصوص پرسش مهر (6) از رئيس جمهور در خواست 500 ميليون تومان كرديم كه اميدواريم واصل شود. در اين مراسم از رسانههاي برتر نيز در زمينه اطلاعرساني پرسش مهر (6) تقدير شد كه روزنامه شرق اول، روزنامههاي اطلاعات، كيهان، اسرار دوم، خبرگزاري ايسنا سوم و خبرگزاريهاي فارس، ايلنا و پانا رتبه چهارم را كسب كردند و رسانه برتر شناخته شدند ضمن اينكه از زحمات باشگاه خبرنگاران جوان نيز تجليل شد
فرهنگيان بازنشسته, فارغالتحصيلان و دانشآموزان شبانهروزيها نيز ميتوانند در پرسش مهر 6 شركت
كنند تهران- خبرگزاري كار ايران دبير اجرايي پرسش مهر، جزييات پرسش مهر 6 را اعلام كرد. به گزارش خبرنگار ايلنا, حميدرضا كفاش, دبير اجرايي ستاد پرسش مهر, با اشاره به مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش، گفت: بر اساس مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش، در تاريخ 23 فروردينماه سال جاري مقرر شد كه برگزاري پرسش مهر تداوم داشته باشد و به صورت برنامه در آموزش و پرورش ادامه داشته باشد. وي افزود: براي اجراي پرسش مهر 6، اقدامات و دستورالعملهايي مانند سالهاي گذشته به استانها ابلاغ شده و در 2 ماه اول سال تحصيلي در اين خصوص اطلاعرسانيهاي لازم صورت ميگيرد. كفاش خاطرنشانكرد: محور اصلي پرسش مهر 6، بر پايه بحث عدالت است و سوالهاي آن نيز در اين حوزه طراحي شده است. وي افزود: براي كتابشناسي پرسش مهر، 500 عنوان كتاب به عنوان منبع معرفي شدهاند كه دانشآموزان و فرهنگيان براي تهيه مقالههاي خود ميتوانند از اين منابع استفاده كنند. دبير اجرايي ستاد پرسش مهر افزود: پيشبيني ميشود كه در سال جاري پرسشهاي مطرح شده از سوي رييس جمهور با موضوع عدالت، بيشتر مورد توجه فرهنگيان و دانشآموزان قرار گيرد؛ زيرا بحث عدالت همواره در آموزش و پرورش مورد توجه بوده است. كفاش, با اشاره به تفاوتهاي پرسش مهر 6، با دورههاي قبلي، گفت: در دور ششم پرسش مهر، كميته جوانان به سراسر كشور تعميم داده شد و اين كميته در تمام استانها تشكيل شد. وي خاطرنشانكرد: در دستورالعمل امسال پيشبيني شده كه در مناطق و استانها برنامههاي تجليل از برگزيدگان دورههاي قبلي اجرا شود و در دبيرخانه ستاد نيز از همه ظرفيتها براي اطلاعرساني استفاده ميكنند. كفاش افزود: در سال جاري در پرسش مهر براي فرهنگيان اختصاص امتياز تاليف پيشبيني شده؛ همچنين يك بخش آزاد براي همكاران فرهنگيان بازنشسته, فارغالتحصيلان و شبانهروزيها مدنظر قرار گرفته است. به گفته وي, امسال سهميه خاصي به تشكلها و شوراهاي دانشآموزي داده شده كه اين امتياز صرفاً براي شركت در كنگره پرسش مهر است نه برگزيده و برنده شدن. وي، از راهاندازي سايت مركزي پرسش مهر خبر داد و گفت: امسال اين سايت در تمام استانهاي كشور راهاندازي شده و فعاليت هر استان در سايت ويژه آن وجود دارد. وي، در خصوص كاهش تعداد شركتكنندگان در پرسشهاي مهر سالهاي گذشته، گفت: در دور اول و دوم پرسش مهر به دليل حضور دانشآموزان دوره ابتدايي و برگزاري هم زمان آن با مسابقات فرهنگي و هنري، تعداد شركتكنندگان بيشتر بود؛ اما در دوره سوم, چهارم و پنجم دانشآموزان دوره ابتدايي حذف شدند و فرهنگيان به جمع مخاطبان پرسش مهر اضافه شدند. وي، در پايان افزود: براي برگزاري پرسش مهر 6، به 500 ميليون تومان اعتبار نيازمنديم؛ اما تاكنون اعتباري دريافت نكرديم.
مديركل فرهنگي آموزش و پرورش: فرهنگيان بازنشسته و دانشجويان از امسال در پرسش مهر شركت ميكنند مديركل امور فرهنگي و مشاوره آموزش و پرورش با اشاره به اين كه تاكنون پاسخي به درخواست آموزش و پرورش براي مساعدت مالي به «پرسش مهر6» داده نشده است، گفت: فرهنگيان بازنشسته، فارغ التحصيلان و دانشجويان نيز سال جاري در «پرسش مهر» شركت خواهند كرد. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران حميدرضا كفاش صبح امروز در جمع خبرنگاران با اشاره به انتخاب 500 كتاب در حوزه عدالت براي دبيران پرسش مهر افزود: بعلاوه در سال جاري پيشبيني شده است تا امتياز تاليف به فرهنگيان براي آثار ارسالي خود به پرسش مهر اختصاص يابد. وي ادامه داد: بعلاوه با توجه به تشكيل كميته جوانان پرسش مهر 5 ، امسال نيز راهاندازي اين كميته به سطوح مختلف تعميم داده و از مشاوران جوان، اعضاي شوراهاي دانشآموزي و برگزيدگان پرسش مهر قبل نيز دعوت شده است. كفاش با اعلام تخصيص سهميه خاص به تشكلها و شوراهاي دانشآموزي براي شركت در پرسش مهر 6 تصريح كرد: بعلاوه سايت مركزي پرسش مهر 6 در 31 استان كشور راهاندازي شده است. وي در پاسخ به علت كاهش شركت كنندگان در سالهاي اخير گفت: در سال اول و دوم، پرسش مهر با مسابقات فرهنگي ـــ هنري برگزار شد و دانشآموزان ابتدايي نيز در اين امر شركت داشتند اما در دور سوم به لحاظ سخت شدن سؤالات دانشآموزان ابتدايي حذف شده و فرهنگيان به آنها اضافه شدند. مدير كل امور فرهنگي و مشاوره آموزش و پرورش افزود: از دور سوم به بعد پرسش مهر، آثار و ارزيابيها كنترل و ثبت شده است. وي با اشاره به اين كه در دور سوم و چهارم پرسش مهر 300 ميليون تومان از سوي رييس جمهوري كمك واصل شده اما براي دور پنجم تا اين لحظه اعتباري دريافت نشده است ، گفت: براي پرسش مهر 6 نيز از رييس جمهوري درخواست 500 ميليون تومان مساعدت شده است كه هنوز تا اين لحظه پاسخي نگرفتهايم. به گزارش ايسنا پس از سخنان كفاش، مديركل امور فرهنگي و مشاوره آموزش و پرورش، از رسانههاي برتر پرسش مهر5 تقدير شد. بر اساس راي هيات داوران پرسش مهر 5، روزنامههاي «شرق»، «اسرار»، «اطلاعات»، «كيهان» و «خبرگزاري دانشجويان ايران» (ايسنا) به عنوان رسانههاي برتر و خبرگزاريهاي «فارس»، «ايلنا» و «پانا» حايز رتبههاي بعدي شدند. «باشگاه خبرنگاران جوان» نيز شايسته تقدير شناخته شد.
تهران- خبرگزاري كار ايران خبرگزاريهاي ايلنا, پانا, فارس و ايسنا و روزنامههاي شرق, اسرار, كيهان و اطلاعات به عنوان رسانههاي برتر طرح فراخوان ملي پرسش مهر (5) معرفي و مورد تقدير قرار گرفتند. به گزارش ايلنا, حميدرضا كفاش، مديركل دفتر برنامهريزي امور فرهنگي و مشاوره, رييس ستاد اجرايي پرسش مهر كشوري و دبير فراخوان پرسش مهر (5)، طي مراسمي با حضور در جمع خبرنگاران، با تقدير و تجليل از خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش پرسش مهر را حركتي موثر و سازنده در شكوفايي و برانگيختن استعدادها و حس پرسشگري ميان دانشآموزان و فرهنگيان قلمداد كرد و گفت: پرورش روحيه پرسشگري و توانايي نقد و تحليل پديدهها, آشنايي با دستاوردهاي انقلاب اسلامي و ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش از مهمترين اهداف طرح ملي فراخوان پرسش مهر در تمامي دورهها است. كفاش، با اشاره به تشكيل كميته جوانان در پرسش مهر (5) تعميم اين كميته به پرسش مهر 6 را يكي از برنامههاي دبيرخانه پرسش مهر عنوان كرد و افزود: از برگزيدگان پرسش مهر دورههاي قبلي و از اعضاي شوراهاي دانشآموزي دعوت شده است، به عنوان مشاور در پرسش مهر 6 حضور داشته باشند. گفتني است؛ از اقدامات جديد صورت گرفته در فراخوان پرسش مهر 6 تشكيل سايت ويژه اين فراخوان درسازمانهاي آموزش و پرورش استانها است.
خبرگزاري فارس: دبير ستاد اجرايي فراخوان ملي پرسش مهر با بيان اينكه مسابقات فرهنگي و هنري با مسابقات پرسش مهر يكي نيست، گفت: پرسش مهر رئيس جمهور، تلنگري بر آموزش و پرورش سنتي و حافظه محور است. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، حميدرضا كفاش در گردهمايي دبيران فراخوان ملي پرسش مهر (6) و كارشناسان مسئول روابط عمومي سازمانهاي آموزش و پرورش سراسر كشور كه امروز در باشگاه فرهنگيان برگزار شد، اظهار داشت: امسال پرسش مهر 6 ساله ميشود و نكتهاي كه بايد به آن توجه كنيم اطلاعرساني گسترده به دانشآموزان و فرهنگيان است. وي هدف از بر گزاري پرسش مهر را ترويج فرهنگ پرسشگري، ايجاد تفكر و انديشيدن در ميان دانشآموزان ذكر كرد و گفت: آينده آموزش و پرورش از آن كساني است كه خوب ميانديشند، به خوبي سوال مطرح ميكنند و از ميان جوابهاي عقلي و نقلي كه پيدا ميكنند، بهترين جواب را بر ميگزينند. كفاش ادامه داد: پرسش مهر به طور غير مستقيم تلنگري به همه ما در آموزش و پرورش است زيرا آموزش و پرورش بايد جايي براي انديشيدن، سوال كردن و پاسخ جواب دادن باشد. وي گفت: انديشهاي كه با پرسشگري فعاليت خود را آغاز ميكند در زمان باروري، آثار مثبتي را بر جاي خواهد گذاشت. دبير ستاد اجرايي فراخوان ملي پرسش مهر اظهار داشت: شوراي عالي آموزش و پرورش پرسش مهر را در آغاز سال تحصيلي تصويب كرده است و اين حركت دايمي شده است.رئيس جمهور كشورمان نيز 4 سوال را در آغاز سال تحصيلي جديد در زمان به صدا در آوردن زنگ مهر در شهر بم مطرح كرد. وي تأكيد كرد: به پرسش مهر نبايد تنها به عنوان يك تكليف الهي نگاه كنيم بلكه پرسش مهر تكاني در آموزش و پرورش و تحول در انديشهها است. مدير كل دفتر برنامهريزي و امور مشاوره آموزش و پرورش گفت: يكي از رويكردهاي پرسش مهر بيان اهم مسائل مهم كشور است و نوعي فرهنگسازي و ايجاد دغدغه در ميان صاحبنظران كشور است. وي در مورد مسابقات فرهنگي گفت: مسابقات فرهنگي قالب محور است و موضوع محور نيست در حالي كه مسابقات پرسش مهر موضوع محور است در نتيجه نبايد اين مسابقات با هم يكي در نظر گرفته شوند. كفاش افزود: از امسال جايزه مسابقات پرسش مهر و مسابقات فرهنگي و هنري يك ارزش خواهند داشت تا دانشآموزان فكر نكنند كه مسابقهها از ارزش جداگانهاي برخوردارند. وي در مورد مسابقات سرود گفت: تنها در استانهاي بزرگ و با حفظ شرايط و رعايت نكات لازم، گروههاي سرود ميتوانند مختلط باشند اما اين موضوع هيچ امتيازي براي گروههاي سرود ندارد و شهرها سعي كنند گروههاي سرود را مختلط از دانشآموزان پسر و دختر نكنند.
مدير آموزش وپرورش رامسر با بيان اينكه اين نهاد بيش از هر نهاد ديگر تشنه عدالت در همه ابعاد است، گفت: عدالت در آموزش وپرورش بايد همراه با اصلاحات باشد. "اسماعيل گوهررستمي" روز دوشنبه در جلسه ستاد پرسش مهر شش اين شهرستان افزود: ديدگاههاي برنامهريزان نيز بايد نسبت به آموزش و پرورش عادلانه باشد. وي اظهار داشت: ترويج عدالت و تفهيم آن در اذهان دانشآموزان به عنوان آيندهسازان كشور، بايد از آموزش و پرورش آغاز شده تا عدالت همگاني شود. "اميد عسكري" دبير پرسش مهر شش رامسر نيز گفت: اين ستاد در مدارس وظيفه دارد آثار فرهنگيان، دانشآموزان حول محور پرسش رييس جمهوري كه ابتداي سال تحصيلي در يكي از مدارس بم مطرح شد را ، جمعآوري كند. وي اضافه كرد: فراخوان جمعآوري اين آثار داراي ۲۰سر فصل و عناوين پژوهشي بوده و مخاطبان آن دانشآموزان دورههاي راهنمايي، متوسطه و پيش دانشگاهي، دانشجويان تربيت معلم و فني و حرفهاي ميباشد. به گفته عسكري قالبهاي ارايه آثار شامل مقاله پژوهشي، نشريات غيرحرفهاي ، نشريه ديواري، شعر و نثرادبي، داستان نويسي، نمايشنامه و فيلمنامه- نويسي ، فيلم كوتاه، هنرهاي تجسمي، سرود و ساخت وبلاگ است. "چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور، رابطه عدالت باهمدلي و همبستگي مردم چگونه است، موانع برقراري عدالت و گسترش عدالت چيست" از جمله سوالات رياست جمهوري بوده است.
عضو ستاد پرسش مهر سازمان آموزش و پرورش استان لرستان گفت: دانشآموزان دوره راهنمايي و متوسطه اين استان طي هفته جاري طرح "پرسش مهر" را در سطح مدارس خود آغاز كردند. "ولي الله پورنصير" روز يكشنبه در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاري جمهوري اسلامي افزود: در راستاياجراي اين طرح دانشآموزان مقالههاي پژوهشي، نشريات غيرحرفهاي، نشريه ديواري، شعر، نثر ادبي، داستان نويسي، نمايشنامه و فيلمنامه نويسي، ساخت فيلم كوتاه، هنرهاي تجسمي، سرود و ساخت وبلاگ را در خصوص موضوعهاي مطرح شده رييس جمهوري شروع كردند. وي موضوعات اين كارهاي دانشآموزان را شامل "چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست"، "رابطه عدالت با همدلي و همبستگي مردم چگونه است" و "موانع برقراري و گسترش عدالت چيست و چه كساني از برقراري عدالت نگرانند"، عنوان كرد. وي اظهار داشت: همچنين "مصاديق و زمينههاي عدالت در حوزه آموزش و پرورش كدام است" و "براي برقراري عدالت در تعليم و تربيت چه راهكارهايي پيشنهاد ميدهيد" از ديگر موضوعات مطرح شده توسط رييس جمهوري در پرسش مهر است. وي يادآور شد: اين طرح در پنج مرحله در سطح مدارس، استان، تا نيمه اول سال آينده ادامه خواهد داشت. وي گفت : سال گذشته ۲۶هزار نفر از دانشآموزان استان در اين طرح شركت كردند و رتبه سوم اين طرح را كسب كردند. وي تصريح كرد: با كسب اين رتبه توسط دانشآموزان لرستاني ۱۱۲سكه طلا نيز به اين افراد اهدا شد. وي ابراز اميدواري كرد كه امسال نيز با برنامهريز درست و تبليغات موثر بتوانيم تعداد زيادي از دانشآموزان را در اين طرح شركت داد. هماكنون ۴۶۰هزار دانشآموز در بيش از چهار هزار آموزشگاه لرستان مشغول تحصيل هستند.
|
ردیف |
نام کتاب |
مؤلف/نویسنده |
انتشارات |
|
1 |
مباني نظري عدالت اجتماعي |
مديريت بهره وري بنياد مستضعفان و جانبازان انقلاب اسلامي |
بنياد مستضعفان و جانبازان انقلاب اسلامي |
|
2 |
امام علي، صداي عدالت انسانيت |
خسروشاهي، هادي
|
فراهاني |
|
3 |
امير سكوت و عدالت حضرت امام علي (ع) |
شهبازي، زهرا مرادحاصل، اميرمهدي
|
موسسه فرهنگي منادي تربيت |
|
4 |
توحيد عدل عدالت اجتماعي |
قرائتي، محسن |
صبا |
|
5 |
جامعه توحيدي اسلام و عدالت اجتماعي |
حيدرينراقي، عليمحمد سباعي، مصطفي
|
حكمت |
|
6 |
حقوق بشر و مفاهيم مساوات، انصاف و عدالت |
آشوري، محمد يزدي، عبدالمجيد هاشمي، سيدمحمد بشريه، حسين
|
نشرگرايش |
|
7 |
زمينهها و موانع تحقق عدالت اقتصادي |
حكيمي، سيدمحمد |
موسسه فرهنگي دانش و انديشه معاصر |
|
8 |
زنگ عدالت |
توفيقي، فاطمه |
بوستان كتاب قم |
|
9 |
سيماي عدالت در قرآن و حديث |
فوادياندامغاني ، رمضان |
لوح محفوظ |
|
10 |
صلح، عدالت و عوامل بازدارنده آن در دنياي معاصر |
بشته، آندرياس ميردامادي، سيدعبدالمجيد
|
بينالمللي الهدي |
|
11 |
طلوع عدالت |
حكيمي، سيدمحمد |
وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي |
|
12 |
عدالت اجتماعي "بخش اقتصاد" |
هاشميرفسنجاني، اكبر |
الامام المنتظر (عج) |
|
13 |
عدالت در انديشههاي سياسي اسلام |
اخوانكاظمي، بهرام |
بوستان كتاب قم |
|
14 |
تحقق عدالت اجتماعي (چالشها - چالهها - چارهها) |
علوي، سيدمحمدرضا |
آينه آثار |
|
15 |
دولت عدالت |
عارفيان، حمدتقي نيكنام، احمد
|
تسنيم انديشه |
همايش دبيران پرسش مهر ادارات آموزش وپرورش ۱۵ شهرستان و منطقه استان مرکزی در سالن جلسات سازمان تشكيل شد در اين همايش ابتدا علی شیرخانی معاون هماهنگي امور پرورشي و تربيت بدني آموزش و پرورش استان در مورد اهميت پرسش و پژوهش و نحوه اجراي ششمین فراخوان پرسش مهر توضيحاتي ارائه نمود ند واشاره کردند:پرسش مهر فرصت مغتنمي براي تقويت پرسشگري و مهارت زندگی است .و در پايان تصريح نمود بايد از همه كساني كه براي نهادينه كردن پرسش ، تفكر ، انديشه در حوزه علمي و ديني تلاش مي كنند تشكر نمائيم زيرا تحول اساسي در نگرشها و بينش ها و كاركرد افراد زماني حاصل مي شود كه افراد بطور مستقيم به پژوهش و تحقيق روي آورند و از يافته ها ي پژوهشي استفاده كنند در ادامه پاکدل نیا رئیس گروه فعالیتهای فرهنگی وهنری ودبیر فراخوان پرسش مهرسازمان آموزش و پرورش استان مرکزی ضرورت پرسش و گسترش تحقيق و پژوهش را برشمرد و گفت : پرسش مهر فرصت مغتنمي براي تقويت پرسشگري و پاسخ طلبي است و معلمان و دانش آموزان ما بايد هميشه در حال مطالعه كردن و نوشتن و فكر كردن باشند وي وادار كردن دانش آموزان به فكر و تحقيق را از مهمترين رسالتهاي آموزش و پرورش خواند و تاكيد كرد پرسش مهر زمينه خودباوري و درك هويت را در جوانان زنده مي كند و تحقيق ، تعقل و كتابخواني را گسترش مي دهد وي افزود از رياست محترم جمهوري متشكريم كه با طرح پرسش مهر هرسال زمينه تحقيق و تعمق و پرسشگري را در بين معلمان ، دانش آموزان و دانشجويان فراهم مي كنند و در پايان راه کارهای اجرایی فراخوان پرسش مهر مورد بحث وتبادل نظر قرار گرفت.
مديركل دفتر مشاوره و امور برنامهريزي فرهنگي وزارت آموزش و پرورش گفت: دانشآموزان ايراني قدرت
زيادي براي حل مسايل دارند و گاهي طرحهايي ارايه ميدهند كه بزرگسالان قادر به انجام آن نيستند. بهگزارش خبرنگار گروهفرهنگي ايرنا، "حميدرضا كفاش" درگردهمايي يكروزه دبيران ستاد اجرايي پرسش مهر در باشگاه فرهنگيان تهران افزود: يكي از اهداف اصلي آموزش و پرورش، شناسايي استعدادهاي دانشآموزان در زمينههاي مختلف از جمله شعر، سرود، نمايش، هنرهاي دستي وتجسمي است كه اين مهم در پرسش مهر و مسابقههاي فرهنگي وهنري انجام ميگيرد. وي اظهارداشت: مسابقات فرهنگي و هنري و پرسش مهر نبايد در هم ادغام شوند زيرا اين كار، به اين مسابقات لطمه وارد ميكند. " يكي كردن آنها، استعدادهاي دانشآموزان را يك بعدي و در يك جهت پرورش ميدهد و اين هدف آموزش و پرورش نيست اما اهداي جوايز اين دو مسابقه،امسال به صورت يكنواخت به دانشآموزان اهدا خواهد شد." كفاش گفت: پرسش مهر كه امسال ششمين دوره آن برگزار ميشود، در پرورش تفكر و انديشه دانشآموزان بسيار موثر بوده است. وي افزود:پرسش مهر روحيه پرسشگري و مهارت زندگي واجتماعي دانشآموزان را افزايش ميدهد و لازم است كه هرسال نسبت به سال گذشته مورد حمايت قرار گيرد. وي، بااشاره به پرسشهاي مهرماه آقاي "احمدينژاد" رييس جمهوري در هنگام بازگشايي مدارس گفت: در اين پرسشها عدالت محور قرار گرفته و عدالت آموزشي موضوعي است كه فرهنگيان و دانشآموزان مناطق محروم بيش از هرمنطقه ديگر از آن استقبال خواهند كرد. كفاش افزود: در طرح پرسشهاي مهر، مسايل و موضوعات مهم كشور مطرح ميشود و در دوره رياست جمهوري سيد محمد خاتمي،گروهي روي اين پرسشهاكار ميكردند. وي اظهارداشت: در اين دوره نيز عدالت آموزشي از دغدغههاي رييس جمهوري ،مسوولان و دست اندركاران كشور بوده كه طرح آن فرهنگسازي و ايجاد دغدغه بين صاحبان تفكر است. مديركل دفتر مشاوره و برنامهريزي امور فرهنگي گفت : پرسش مهر پس از تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش در سال گذشته به صورت برنامهاي در كشور اجرا ميشود. در اين گردهمايي يكروزه، دبيران ستاد اجرايي پرسش مهر سازمان آموزش و پرورش استانهاي سراسركشور و كارشناس مسوولان روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش استانها به طرح ديدگاههاي خود درباره برگزاري اين مسابقه خواهند پرداخت
سازمان آموزش و پرورش استان لرستان طی بخشنامه ای اعلام كرد &nbs

